Når enkeltindivider og samfunn søker å tilpasse seg betydelige økonomiske og sosiale endringer, har feltet for voksenlæring og utdanning fått økt oppmerksomhet, og nye forskningstemaer har blitt utviklet. Denne samlingen av artikler fra den internasjonale encyklopedien om utdanning, 3. utgave, gir både praktiker og forskere innen voksenlæring og utdanning en grundig oversikt over de viktigste utviklingene i feltet. De 45 artiklene tilbyr innsikt i den historiske utviklingen av fagområdet, de konseptuelle kontroversene, ulike domener og tjenester, perspektiver på voksenlæring, instruksjon og programplanlegging, resultater, samt forholdet til økonomi og samfunn. Videre utforskes feltets status som et akademisk studiefelt og praktisk område.
