Boken tilbyr en grundig og forskningsbasert tilnærming til barnehagens rolle som en viktig språklæringsarena. Den utforsker hvordan barnehagelærere arbeider med andrespråk og flerspråklighet gjennom konkrete eksempler, analysert fra et språkvitenskapelig perspektiv. Leseren får en dypere forståelse av den komplekse naturen rundt språkarbeidet, samtidig som boken introduserer nye perspektiver på barnehagen som et flerspråklig læringsmiljø. Den er spesielt rettet mot pedagogisk personale i barnehagen, samt forskere og studenter med interesse for språkdidaktikk og flerspråklighet. Gunhild Tomter Alstad er førsteamanuensis i norsk ved Høgskolen i Hedmark.
