Boken 'Barnehagens læringsliv' setter søkelys på barnehagens essensielle rolle i barns utdanning og utvikling. Den anerkjenner barnehagens rettmessige status og undersøker hvilke muligheter og utfordringer dette medfører. Forfatterne fremhever at læring omfatter mer enn bare opplæring, og at utdanning strekker seg utover tradisjonell undervisning. Gjennom lek og liv i barnehagen får barn muligheten til å lære og utvikle sine egne identiteter. Boken inviterer leserne til en dypere refleksjon omkring viktige spørsmål som fornyelse i barnehagesammenheng, og hvilke elementer av den eksisterende tradisjonen som bør bevares. Videre problematiseres spørsmål om definisjonsmakten innen barnehagefeltet, og viktigheten av å vurdere og dokumentere arbeidet som gjøres. I et samfunn preget av politiske krav er det sentralt å diskutere medvirkning, likestilling, kulturelt mangfold, sosial utjevning, samt betydningen av samarbeid mellom barnehage og skole. Denne boka retter seg primært mot studenter i førskolelærerutdanningen, men vil også være til nytte for alle som har interesse for barnehagens rolle i samfunnsutviklingen.
