Barns overgang fra barnehage til skole og skolefritidsordning

Hvordan kan barn aktivt bidra til å skape gode overganger fra barnehage til skole og skolefritidsordning? Denne boka utforsker nettopp det, med fokus på betydningen av å se overgangen som en prosess der barna selv deltar aktivt. Gjennom tidligere erfaringer trer barna inn i nye miljøer, noe som understreker viktigheten av at barnehagelærere, grunnskolelærere og ansatte i skolefritidsordningen tilrettelegger for kompetanseoverføring. For å oppnå dette må det etableres et meningsfylt samarbeid som strekker seg over de institusjonelle grensene. Barnas erfaringer og opplevelser må anerkjennes, og det er avgjørende å fremme dialog og samhandling mellom alle parter. Boka er spesielt rettet mot barnehagelærerstudenter på bachelor- og masterutdanning, samt ansatte i barnehager, skoler og skolefritidsordninger.