I boken 'Kommunikasjon mellom lærer og elev' tar Inger Ulleberg for seg de komplekse dynamikkene i kommunikasjonen mellom lærere og elever. For å skape et fruktbart læringsmiljø er det viktig at lærere besitter dybdekunnskap om hvordan de kan forstå og analysere denne kommunikasjonen. Boken utforsker interaksjonene i ulike sammenhenger, enten det er i to-mannssamtaler, smågrupper eller i den større klassen. Ulleberg adresserer både faglige diskusjoner og samtaler som omhandler mer personlige og sosiale aspekter av elevenes liv. Gjennom en grundig analyse av det dialogiske klasserommet, presenteres flere teoretiske perspektiver som belyser kommunikasjonens rolle i utdanningen. Disse perspektivene suppleres med illustrative historier og konkrete eksempler fra klasseromspraksis, som viser de ulike samtaletypene mellom lærer og elever. Elevmedvirkning står sentralt i rammen for skolens virksomhet, og Ulleberg gir praktiske råd om hvilke spørsmål læreren bør stille, samt hvordan de kan lytte til elevene for å fremme deltakelse i det faglige arbeidet, samtidig som relasjonen til den enkelte elev styrkes. Boken utgjør et betydelig bidrag til utviklingen av både lærerstudenters og erfarne læreres kompetanse innen kommunikasjon med elever.
