Boken "Lydhørt samspill" utforsker den sentrale rollen lytting spiller i samskapende prosesser, med særlig fokus på kunstpedagogisk arbeid med små barn. Den retter seg mot barnehagelærere som ønsker å integrere kunstfagene i utforskende aktiviteter sammen med de yngste barna. Forfatteren demonstrerer hvordan lek og kunst danner en tverrfaglig arena der barn og voksne kan møtes, og hva naturen og ulike materialer kan bidra med i disse prosessene. Gjennom konkrete eksempler fra samskapende kunstprosjekter med barn, viser Hovik hvordan naturmaterialer som trær og frø kan inngå i et inspirerende samspill med musikk, drama, tegning, fortelling og litteratur. Disse elementene styrker barnas nysgjerrighet og skaperglede, og boken tilbyr leseren en rik kilde til praktiske verktøy, øvelser og inspirasjon for å etablere skapende prosesser i et lydhørt samspill mellom barn, materialer og natur. "Lydhørt samspill" er en viktig ressurs for studenter i barnehagelærerutdanningen og andre som ønsker å fordype seg i lyttende og samskapende kunstpedagogiske prosesser, med et økosentrisk perspektiv som fundament. Forfatter Lise Hovik innehar en stilling som professor i drama ved Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning og har vært kunstnerisk leder for Teater Fot siden 2004. Hovik har en lang forskningshistorie innen kunstpedagogikk, med spesielt fokus på de yngste barna gjennom prosjekter som Fuglesang, Verken fugl eller fisk, Animalium og Operafrø. Hennes arbeid med Lydhør-prosjektene har resultert i utviklingen av en økosentrisk kunstpedagogikk, der leken står i sentrum for læring og utforskning.
