Boken 'Rom for barnehage' undersøker hvordan arkitektur og det fysiske miljøet i barnehagen har en betydelig innvirkning på det pedagogiske arbeidet. Gjennom en grundig analyse belyses hvordan gode fysiske rammer kan fremme lek, læring, omsorg og danning blant barn. Med et variert utvalg av både forskningsbaserte og praktisk orienterte bidrag, gir boken innsikt i hvordan ulike steder og rom i barnehagen kan utnyttes på best mulig måte. Målgruppen for denne boken inkluderer førskolelærer- og arkitektstudenter, pedagogisk personale, arkitekter, byggherrer, forvaltere, samt alle som har interesse for utviklingen av barnehagemiljøet. Redaktørene Atle Krogstad, Geir K. Hansen, Karin Høyland og Thomas Moser bidrar med sin ekspertise for å styrke forståelsen av hvordan arkitektur og pedagogikk kan sameksistere og komplementere hverandre i arbeidet med å oppnå barnehagens pedagogiske mål.
