Boken «Spillpedagogikk» tar for seg den voksende integrasjonen av dataspill i skolen, som har utviklet seg fra å være et nisjeinteresse til en viktig del av undervisning og lærerutdanning. Forfatterne undersøker hvordan dataspill kan bidra til å skape meningsfulle erfaringer for elever, som i sin tur kan føre til dypere innsikt og berikende samtaler på tvers av alle skolefag. Det blir også påpekt at bruken av dataspill ikke er en enkel løsning for læring; snarere krever det grundig didaktisk og teknisk forberedelse for å lykkes i klasserommet. Med denne boken får lærerstudenter, lærere og skoleledere verdifull innsikt i hvordan de kan implementere dataspill effektivt i undervisningen, enten de allerede er erfarne eller er i startfasen. I tillegg er dette en nyttig ressurs for alle som er interessert i forholdet mellom teknologi og læring.
