Boken "Temainnganger til norskfaget" utforsker hva som skjer med norskfaget når lærere og elever velger å fokusere på tidløse temaer fremfor tradisjonelle kulturhistoriske perioder. Hvordan påvirker det undervisningen å arbeide med temaer som tro og tvil i stedet for barokken, eller å studere renessansen gjennom linsen av menneske og maskin? Forfatterne, Anita Melvold og Vibeke Sæther, gir en rik kilde til inspirasjon for lærere som ønsker å implementere allmenngyldige temaer i norskundervisningen. Den tematiske tilnærmingen er i tråd med LK20, der dybdelæring og kritisk refleksjon står sentralt, og målet er at elevene skal oppleve undervisningen som relevant og meningsfull. Gjennom å jobbe med temaer som resonerer med dem, motiveres elevene til å fordype seg i både klassiske og moderne tekster, uten at de grunnleggende komponentene i norskfaget blir nedprioritert. Med en tematisk organisering blir tverrfaglige emner naturlig integrert i faget. Boken tilbyr en praktisk og systematisk veiledning for hvordan lærere kan implementere temabasert arbeid i alle faser av undervisningen. Her finner man detaljerte metodebeskrivelser for utforskende muntlig og skriftlig dybdearbeid, samt oppskrifter på 30 forskjellige tema med tilhørende oppgaver og tekstforslag. Temaene spenner over et bredt spekter, inkludert emner som det frie mennesket, språk og makt, kritisk tenkning, reise, flukt og migrasjon, det uhyggelige, identitet, humor, utenforskap, samt ytringsfrihet og ytringsansvar. Boken fungerer som en uvurderlig verktøykasse for både lærerstudenter og erfarne lærere, og er tilpasset bruk på ungdomsskolen og videregående skole.
