Boken "Forskjeller i klassen" utforsker de varierte forskjellene som eksisterer i klasserommet og deres betydning for læring. Gjennom en rekke interessante artikler belyses temaer som læringssituasjoner, læringsmiljø og spesielt elevkunnskap. Kjønn blir vurdert i en elevkontekst, der forfatterne argumenterer for at kjønn er en sosial konstruksjon som formes i spesifikke kontekster. Resultatet er at jenter og gutter vokser opp i forskjellige miljøer, hvor kjønn har ulik innhold og betydning. I tillegg undersøkes hvordan kjønn kommer til uttrykk i ulike etnisiteter og sosiale klasser, samt hvordan dette utvikler seg over tid. Boken legger stor vekt på relasjonen mellom elever og lærere i skolen, og hvordan denne dynamikken påvirker læring. Den henvender seg til alle som er interessert i temaer knyttet til barn, unge, kjønn og utdanning, men har særlig fokus på lærere og lærerstudenter. I stedet for å gi spesifikke undervisningsoppskrifter, tilbyr boken en dypere analyse av klasseromsdynamikken, med håp om å skjerpe lærernes oppmerksomhet og forståelse for kategorier som kjønn, klasse og etnisitet.
