Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen av Torill Moen, May Britt Postholm

Boken "Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen" av Torill Moen og May Britt Postholm tilbyr en grundig og lettfattelig fremstilling av hvordan lærere kan integrere forskningsmetoder i sin undervisning. Gjennom fokus på utviklingen av et forskende blikk, tilrettelegger forfatterne for at lærere kan analysere og forbedre sine pedagogiske metoder i tråd med ønskede læringsmål. FoU-arbeid kan foregå både individuelt og i samarbeid med forskere, noe som skaper et fruktbart partnerskap hvor både lærere og forskere kan berike hverandre med innsikt. Denne gjensidige læringen fører til ny kunnskap, som kan omsettes til praksis i klasserommet og bidra til utvikling i utdanningsinstitusjoner. Boken tar for seg viktige etiske problemstillinger i forbindelse med dette utviklingsfellesskapet, samt hva slags kunnskap som blir skapt og hvilken innvirkning denne kunnskapen får på undervisningen. Forfatterne presenterer også sin egenutviklede FoU-modell, som tydelig viser de ulike prosessene og nivåene knyttet til forsknings- og utviklingsarbeid. Den nyeste utgaven av boken er ajourført med det mest aktuelle innholdet i samsvar med nye rammeplaner for lærerutdanningene, og referansene er oppdatert for å inkludere ny forskning og relevante kilder. Boken retter seg mot lærerstudenter, praktiserende lærere, samt masterstudenter og phD-kandidater som ønsker å bli involvert i FoU-arbeid i skolen. Den er også nyttig for forskere og veiledere ved høgskoler og universiteter som arbeider med undervisning og forskning innen dette feltet.