Lesing er en essensiell ferdighet som har betydning innen alle fagområder, og som omfatter spesifikke aspekter og utfordringer. Ulike teksttyper, skolefag og formål med lesing stiller krav til ulike lesestrategier og metoder. Derfor er det viktig at leseopplæringen skjer både innenfor de enkelte fagene og på tvers av dem, og at den strekker seg betydelig utover den grunnleggende leseopplæringen som gis på tidligtrinnet. Lærere i barneskolen skal samarbeide for å fremme elevenes leseferdigheter, og en fellesklasseøkt med fokus på lesing, kjent som klasselesekurs, kan være en effektiv tilnærming. Denne boken gir en grundig innføring i innholdet og metoden for slike lesekurs, basert på teorier om språk, lesing og læring. Lesekurs i klassen er tilpasset alle trinn på barnetrinnet, med spesifikke tilpassinger for de yngste elevene og de med ulike leseutfordringer.
