Denne omfattende håndboken samler den beste nåværende kunnskapen om tidlig lesing og skriving, og bringer sammen ledende forskere fra flere disipliner. Boken identifiserer undervisningsmetoder og fokusområder som har vist seg å være mest effektive for å fremme unge barns (PreK-2) utvikling innen lesing, skriving og muntlig språk, samt forbindelsene mellom disse områdene. Gjennom 33 kapitler utforsker håndboken de konseptuelle fundamentene, samt utvikling og undervisning av både kode- og meningsrelaterte litteraturferdigheter. Den inkluderer også profesjonell utvikling og familieengasjement, støtter likestilling mellom ulike befolkningsgrupper, og tar for seg læring utenfor tradisjonelle rammer, inkludert digitale og utenom-skoletidaktiske sammenhenger. Boken belyser viktige temaer som tilgang til undervisning av høy kvalitet, arbeid med flerspråklige grupper, samt datadrevne beslutninger og intervensjoner.
