Den nyeste, reviderte og oppdaterte femte utgaven av denne anerkjente fagboken fungerer som en uvurderlig ressurs for lærere fra barnehage til 8. klasse og gir en klar veiledning for helhetlig leseundervisning basert på forskningen om lesing. Dette verket fremmer ikke én bestemt undervisningsmetode, men viser hvordan man kan oppnå en balansert tilnærming som kombinerer ferdighetsorientert og meningsfokusert undervisning for å støtte alle elevers læring og suksess. Boken inneholder detaljerte kapitler som beskriver spesifikke metoder for å bygge opp ordgjenkjenning, flyt, ordforråd og forståelse, med særlig fokus på elever som sliter med lesing. Den gir en grundig forklaring på de konseptuelle prinsippene bak de foreslåtte strategiene og teknikkene, samt praktiske eksempler på hvordan eksemplariske lærere implementerer dem i klasserommet. Blant nyhetene i denne utgaven finner vi bidra fra ny medforfatter Tim Pressley, som integrerer den nyeste forskningen på leseutvikling og utfordringer. Det er også et nytt kapittel om undervisning for fremadstormende flerspråklige elever (EBs), samt et vedlegg om valg av tekster for EBs. Videre bygger boken ut diskusjonene rundt dysleksi og rollen som eksekutive funksjoner spiller i leseprosessen, supplert med anvendelsestabeller for praktisk bruk.
