Bare lesing og leseferdighet gir stadig større betydning i vårt informasjonsrike og utdanningsorienterte samfunn. I lys av dette har vi sett en betydelig og rask fremgang innen leseforskning og læreprosesser relatert til lesing. Dette innebærer ikke bare en økning i forskningen selv, men også en utvikling i metodene som brukes i pedagogisk praksis for å styrke leseopplæringen.
