I boken 'Å se seg spørrende omkring' tar Inga Bostad for seg essensielle pedagogisk-filosofiske spørsmål som omhandler frihet og ansvar innen skole og utdanning. Gjennom å presentere ulike filosofiske perspektiver, introduserer hun en innovativ pedagogisk filosofi som oppfordrer til flere og bedre spørsmål, fremfor et fokus på definitive svar. Bostad argumenterer for at denne tilnærmingen kan skape et fruktbart grunnlag for diskusjoner om utdanning og undervisning. Hennes perspektiv fremhever viktigheten av å legge til rette for en nysgjerrig, åpen og utforskende skole, noe som kan berike læringsmiljøet og stimulere til kritisk tenkning.
