I 'Skolefag i læreplanreformer 1939-2013' dykker Britt Ulstrup Engelsen dypt inn i utviklingen av læreplanene som har preget norsk skole i perioden fra 1939 til 2013. Boken fokuserer spesielt på presentasjonen av sentrale skolefag, med en nærmere undersøkelse av norsk, musikk og samfunnskunnskap. Engelsen appellerer til fagforståelse og setter fagplanene inn i et historisk perspektiv, i tillegg til å belyse betydningen av lokalt utviklingsarbeid og fagdidaktikk. Gjennom sine analyser skaper hun et omfattende bilde av hvordan skolefagene har utviklet seg, og gir leserne verdifull innsikt i den norske skolehistorien. Boken er spesielt relevant for lærer- og pedagogikkstudenter, samt for alle som ønsker en dypere forståelse av skolefagenes utvikling og deres plass i utdanningssystemet.
