Denne vitenskapelige antologien er en verdifull ressurs for lærere som arbeider i flerspråklige klasserom. Boken tilbyr forskningsbasert innsikt og metodiske retningslinjer som er nøye utformet for å støtte undervisningen. Den tar spesielt for seg norskfaget og utforsker betydningen av digital kommunikasjon i læringsprosessen. Forfatterne belyser hvordan undervisning i grammatikk og arbeid med skjønnlitteratur, i kombinasjon med bruk av digitale verktøy, kan bidra til å fremme læring blant elever med språklig mangfold. Med rikelig erfaring fra lærerutdanning, samt en solid bakgrunn innen utviklingsarbeid og forskning på flerspråklighet og interkulturelle relasjoner, gir forfatterne en unik innsikt i hvordan man kan tilpasse undervisningen for å møte dagens krav og behov.
