"Det lærende menneske" utforsker seks ulike perspektiver innen læringsteori, med fokus på praktiske handlinger fra både lærere og elever. Hver seksjon av boken tar utgangspunkt i konkrete handlinger, hvor forfatterne gir dybdegående teoretiske forklaringer og kritiske diskusjoner omkring disse praksisene og de mulighetene de gir. Dette skiftet i perspektiv belyser hvordan ulike læringsprinsipper kan manifestere seg i praksis, samt hvordan de kan støttes av praktiske, teoretiske og empiriske bevis. Boken tilbyr verdifulle innsikter som kan inspirere til og informere beslutninger innen pedagogisk praksis, ettersom teoriene bidrar til å avdekke, løse, tolke og kritisere de aspektene vi ofte overser. De seks læringsteoretiske perspektivene som presenteres, er: * læring gjennom tenkning og erfaring * konstruksjoner * narrativer * estetisk praksis * eksistensielle valg * deltakelse. "Det lærende menneske" retter seg først og fremst mot studenter ved lærerutdanningen.
