Denne boken tar sikte på å inspirere til nyskapende og kreative tilnærminger i arbeidet med barn i alderen ett til tre år i barnehagen. Den utforsker hvordan man kan oppmuntre barn til å være aktive, nysgjerrige, og deltakende i sin egen læring. Relasjonene mellom barna og personalet, samt de fysiske omgivelsene i barnehagen, er avgjørende for å realisere dette målet. Et sentralt tema i boken er rammeplanen, som belyser ulike aspekter ved barnehagelærerens rolle i småbarnsavdelingen. Boken analyserer hva som kjennetegner kreative, etiske og livsnære praksiser i arbeidet med de yngste barna, sett fra flere faglige perspektiver. Ideen styrkes med eksempler og teorier fra musikkvitenskap, språkforskning, biologi, kunstteori og pedagogikk. Denne boken er en uunnværlig ressurs for studenter og fagfolk, og den er spesielt relevant som pensum i flere av kunnskapsområdene innen barnehagelærerutdanningen.
