Mange universiteter holder fast ved utdaterte undervisningsmetoder, noe som kan hemme studenters læring. Altfor få avdelingene vurderer om undervisningen i forelesningssalene deres faktisk er effektiv, og hvordan de kan motivere fakultetet til å forbedre sin undervisning. I boken "Improving How Universities Teach Science" presenterer Carl Wieman en rekke detaljerte og testede strategier som kan føre til reell endring i undervisningspraksisen. Wieman gir oss innsikt i hvordan moderne pedagogiske metoder kan implementeres for å optimalisere læringsopplevelsen for studenter i naturvitenskapelige fag. Gjennom praktiske eksempler og evidensbaserte tilnærminger viser han veien mot en mer effektiv og stimulerende undervisning i universitetssektoren.
