I denne minimalistiske boken argumenterer jeg for å overgi Bloom's Taxonomy. Boken utfordrer leseren til å revurdere og omdefinere tradisjonelle tilnærminger til læring og evaluering. Gjennom klare resonnementer og innsikter, presenteres en ny forståelse av hvordan utdanning kan utvikles i en moderne kontekst. Boken inviterer pedagoger og lærere til å tenke nytt om klassisk teori og tilpasse seg de krav som 2020-tallet stiller til utdanning.
