Boken "Music, Education, and Religion: Intersections and Entanglements" utforsker den sentrale rollen religion kan spille i både formell og uformell musikkopplæring. I likhet med andre pedagogiske studier har forskning innen musikkpedagogikk ofte unngått de religiøse dimensjonene ved undervisning og læring, noe som ofte gjenspeiler utbredte antagelser om sekularitet i mange deler av verden. Denne boka tar for seg hvordan religiøse krefter og tro former og kompliserer verdiene og praksisene i musikkopplæring, inkludert lærerutdanning, læreplaner og undervisningsrepertoarer. Bidragsyterne til dette verket representerer et bredt spekter av perspektiver fra ulike disipliner, og undersøker religiøse, agnostiske, skeptiske og ateistiske synspunkter. "Music, Education, and Religion" er en verdifull ressurs for alle musikkpedagoger og forskere innen relaterte felt, og stiller spørsmål ved de sosiokulturelle og epistemologiske fundamentene for musikkrepertoarer og global utdanning.
