Må den generelle befolkningen forstå vitenskap? Og i så fall, er det vitenskapsmennenes ansvar å formidle dette? Kritikere har hevdet at til tross for de enorme fremskrittene som er gjort innen teknologi, lever vi i et 'vitenskapelig analfabetisk' samfunn - et samfunn som tar beslutninger om viktige spørsmål uten å ta hensyn til vitenskapelig kunnskap. Men er løsningen på denne 'analfabetismen' å overvelde folk med vitenskapelig informasjon? Eller trenger vitenskapsnyheter å være fokusert på spesifikke emner og organiseres i historier som er meningsfulle og relevante for folks liv? I denne banebrytende og grundige gjennomgangen av et nytt felt, gir Jane Gregory og Steve Miller innsikt i hvordan man kan oppnå en mer effektiv offentlig forståelse av vitenskap i årene som kommer.
