Denne samlingen utforsker de historiske opprinnelsene til våre moderne begreper om intellektuell eller læringsvansker. Bidragene fra noen av de fremste historikerne innen ideene om intellektuell funksjonshemning tar for seg britisk og europeisk materiale fra middelalderen til slutten av det 19. århundre. Denne studien omfatter et bredt spekter av juridiske, utdanningsmessige, litterære, religiøse, filosofiske og psykiatriske historiske perspektiver. Forfatterne undersøker hvordan tidlige begreper og diskurser ble formet av og interagerte med sine spesifikke sosiale, kulturelle og intellektuelle miljøer, noe som til slutt førte til utviklingen av moderne ideer. "Intellectual Disability" er en uunnværlig lesning for forskere som er interessert i historien om intelligens, intellektuell funksjonshemning og tilgrensende begreper, samt i funksjonshemningshistorie generelt.
