Boken 'Educational Neuroscience' tilbyr en samling av artikler skrevet av lærere, psykologer og nevrovitere som utforsker de nyeste funnene innen utviklingskognitiv nevrovitenskap og deres mulige anvendelser i utdanning. Dette verket representerer et nytt forskningsområde med direkte relevans for dagens utdanningspraksis og -politikk. Hver enkelt kapittel er skrevet i samarbeid mellom eksperter fra ulike fagfelt for å sikre maksimal klarhet og relevans for et bredt spekter av lesere. Verkets redaktører er et trio av fremstående akademikere med omfattende erfaring innen dette feltet, noe som styrker kvaliteten og innholdet i boken.
