Boken "Intercultural Language Teaching and Learning" gir en omfattende oversikt over problemstillinger knyttet til undervisning og læring av språk i et interkulturelt perspektiv. Den dekker alt fra grunnleggende begreper til evaluering av programmer og anbefaler en fleksibel tilnærming til språkundervisning som reflekterer språkets sentrale rolle i å fremme interkulturell forståelse. Boken inkluderer en grundig gjennomgang av teoretiske problemstillinger som bestemmer språk, kultur og kommunikasjon, samt praktiske aspekter som klasseromsinteraksjoner, teknologi, programmer og språkvurdering. Forfatterne undersøker systematisk komponentene av språkundervisning: språk i seg selv, mening, kultur, læring, kommunikasjon og vurderinger, og plasserer dem i en sosial og kulturell kontekst. Gjennom boken finner leseren mange eksempler som er hentet fra forskjellige språk, internasjonale kontekster og rammeverk. Dette verket bygger på et tiår med grundig forskning og detaljert dokumentasjon fra forfatternes samarbeidsarbeid med aktive lærere, og utgjør et nødvendig bidrag til den sparsommelige litteraturen om interkulturelle aspekter av språkundervisning.
