Hvordan lærer studenter å resonnere og tenke om komplekse spørsmål? Boken 'Developing Reflective Judgment' fyller et kritisk gap i vår forståelse av en lenge forsakt aspekt ved kritisk tenking: reflektiv dømmekraft. Basert på omfattende tverrsnitt- og longitudinell forskning gir Patricia M. King og Karen S. Kitchener en grundig beskrivelse av de ulike stadiene som danner grunnlaget for reflektiv tenkning. Forfatterne sporer utviklingen av reflektiv dømmekraft fra ungdomsår til voksenliv. De påpeker også hvilken betydning Reflective Judgment Model har for arbeidet med studenter, både i klasserommet og utenfor. Boken oppfordrer lærere til å revurdere sine interaksjoner med studenter og utvikle metoder for bedre å fremme evnen til å ta reflektive avgjørelser.
