Fjernundervisning har faktisk eksistert siden 1700-tallet. Caleb Phillips begynte å annonsere for korrespondansekurs i Boston Gazette i 1728, noe som ga folk muligheten til å lære nye ferdigheter uavhengig av hvor de bodde. I over tre hundre år har virtuell trening, i sine ulike former, gradvis gjort sitt inntog. Så kom det et vendepunkt: en global pandemi. Sosial distansering og hjemmekontor endret alt på rekordtid. Plutselig ble den stille utviklingen av virtuell undervisning til en voldsom bølge. Pandemien førte til en massiv økning i bruken av virtuell instruktør-ledet opplæring, samtidig som den avdekket at tradisjonell klasseromsundervisning ofte er kostbar, ineffektiv og gir lite igjen på investeringen. Selv om det er en større utfordring å gjenskape det samarbeidsmiljøet man finner i et fysisk klasserom, kombinerer virtuell trening struktur, ansvarlighet og fordelene ved sosial læring med hastighet, smidighet og fleksibilitet.
