I 'Kraften i allmenn dannelse' utforsker Merethe Roos viktige spørsmål knyttet til humaniorafagenes betydning, og hvordan disse har utviklet seg i norsk skole gjennom den siste halvdelen av 1800-tallet. Boken våger å stille spørsmål ved hvilken rolle humaniora spiller i vårt samfunn, og belyser skolens historie i lyset av disse fagene. Gjennom en grundig analyse viser Roos hvordan ulike tekster fungerer som speilbilder av historiske epoker, samt hvordan de uttrykker dypere meninger som ofte går utover forfatternes bevisste intensjoner. Et sentralt tema i verket er hvordan disse tekstene har vært med på å forme den utdanningsinstitusjonen vi kjenner i dag, og hvordan de relaterer seg til spørsmål om dannelse og kunnskap i en moderne kontekst. Boken er relevant for et bredt publikum og gir innsikter som kan engasjere både akademikere og de med en generell interesse for utdanning og kulturhistorie.
