Krisepedagogikk av Magne Raundalen, Jon-Håkon Schultz

I "Krisepedagogikk" utforsker Magne Raundalen og Jon-Håkon Schultz hvordan pedagoger kan bygge nødvendige ferdigheter for å håndtere kriser og traumer blant barn og unge. Boken presenterer en viktig beredskapsstrategi for pedagogisk krisehåndtering, som legger grunnlaget for en proaktiv tilnærming til utfordringer i skolen og barnehagen. Hver dag står mange barn overfor tap og traumatiske opplevelser, fra å miste nære familiemedlemmer til å flykte fra konflikter. Mens psykologiske og psykiatriske fagfelt har utviklet spesifikke metoder for å møte disse barna, har pedagogikken vært sakte til å tilpasse seg. Denne banebrytende boken er den første i Norge som fokuserer på å etablere et eget felt innen krisepedagogikk, hvor kriser og traumer kan transformeres til muligheter for læring. Forfatterne gir konkrete råd til barnehager og skoler om hvordan de kan støtte barn og unge i å oppleve mestring i krisesituasjoner. Med mål om å styrke pedagogers faglige selvtillit til å agere, er dette et uvurderlig verktøy for alle som jobber med barn og unge. "Krisepedagogikk" er dermed en nødvendig ressurs som burde få sin plass i enhver utdanningsinstitusjon.