Boken "KvaN 102 - Læreren og pædagogen" utforsker de to yrkesgruppenes tilnærminger til barnas utvikling. Selv om både lærere og pædagoger deler et felles mål om å støtte og veilede barn, er deres arbeidsmetoder og synspunkter på formålet med dette arbeidet fundamentalt forskjellige. I en samfunnsmessig kontekst reiser det seg spørsmål omkring hvorfor vi etablerer skoler og barnehager, og hvordan vi best kan fremme barns læring og utvikling. Med dagens krav til samarbeid mellom lærere og pædagoger, er det avgjørende at disse yrkesgruppene jobber tett sammen. Dette stiller også nye krav til utdanningssystemet for å forberede kommende fagpersoner på å håndtere disse oppgavene. Temanummeret gir innsikt i de utfordringene som oppstår i samarbeidet mellom de to profesjonene, og presenterer konkrete eksempler på både problemer og muligheter i det daglige samarbeidet i skolene.
