Hver dag i barnehagen byr på en rekke situasjoner, relasjoner og erfaringer som er både uforutsigbare og umulige å planlegge i detalj. Birgitte Fjørtoft oppfordrer barnehageansatte til å ta sjansen på usikkerheten som følger med denne jobben, og skape et rom hvor pedagogikkens kompleksitet og barns eksistens kan blomstre. Dette krever imidlertid at vi kontinuerlig stiller spørsmål ved de teoriene, praksisene, og diskursene som former vårt arbeid i barnehagen, samtidig som vi arbeider med å bli bedre kjent med oss selv som barnehagelærere. I boken inviterer Fjørtoft leserne inn i et rom fullt av muligheter, der barnas responser, reaksjoner og lekne uttrykk får fritt spillerom. Læringsbegrepet gjennomgår en grundig vurdering med fokus på barnehagefaglige perspektiver. Med filosofi fra Jacques Derrida som en veileder, blir leseren utfordret til å reflektere over egne antagelser og holdninger i arbeidet i barnehagen. Etikken er alltid til stede, for som Birgitte Fjørtoft selv uttrykker det: «Ethvert møte i barnehagen er dypt etisk!»
