I denne gripende samlingen, basert på et banebrytende forskningsprosjekt, deler autistiske lærere og andre autistiske skoleprofesjonelle sine historier om både utfordringer og suksesser i karrieren. Bidragsyterne utfordrer fordommer og stereotyper, samtidig som de fremhever de unike styrkene autistiske ansatte kan bringe til skolene når deres egne behov blir ivaretatt. Boken utforsker temaer som ekskludering og identitet, forståelse og aksept, krysningspunkter og hvordan man kan legge til rette for inkludering. Den feirer også de positive sidene ved å være en autistisk lærer, som evnen til å relatere til nevrodiverse elever og formidle lidenskap og entusiasme for et fag gjennom intense interesser, samt å demonstrere spesielle ferdigheter innen skoleledelse. Boken undersøker hvordan arbeidsmiljøet noen ganger kan ekskludere autistiske individer, noe som kan føre til at dyktige lærere og fagpersoner forlater yrket, og skisserer nødvendige tilpasninger som kan gjøre en forskjell.
