Boken "Mesterlære" utforsker betydningen av mesterlæring i moderne pedagogiske sammenhenger. Gjennom bidrag fra skandinaviske forfattere, blir ulike aspekter ved mesterlæring belyst med eksempler fra et mangfold av fagområder som skredder- og smiefag, musikk, idrett, medisin, salg og forskning. Forfatterne drøfter hvordan mesterlæring representerer et paradigmeskifte i læringsteori, og gir en kritisk vurdering av det eksisterende utdanningssystemet og dets institusjonaliserte form. Boken er særlig relevant for profesjonsutdanninger og for dem som arbeider med innovasjon og utvikling innen utdanningssektoren.
