Boken "Movement Matters" presenterer de nyeste funnene innen kroppen og sinnets samsvar i lys av nevrovitenskap, psykologi og kognitiv vitenskap, for å informere om pedagogiske metoder for undervisning og læring. Embodied cognition representerer en betydelig endring i vår forståelse av kognitive prosesser, hvor kognisjon utvikles gjennom interaksjoner mellom kropp, sinn og miljø. Dersom denne antagelsen stemmer, stilles det spørsmål ved den tradisjonelle undervisningsmetoden der elever sitter stille på pulter og passivt mottar informasjon. "Movement Matters" tar for seg de utdanningsmessige konsekvensene av en embodied tilnærming til kognisjon, og beskriver hvordan de nyeste forskningsresultatene fra nevrovitenskap, psykologi og kognitiv vitenskap kan anvendes i undervisningen. Bidragsyterne i boken dekker et bredt spekter av emner og forklarer hvordan prinsippene for embodied cognition kan implementeres i klasserommet. Boken innleder med en drøfting av de filosofiske og teoretiske grunnlagene for embodied cognition, før forfatterne går videre med å beskrive praktiske anvendelser og de pedagogiske implikasjonene av denne tilnærmingen.
