Boken 'Motstand' utforsker et sentralt tema innen pedagogisk forskning, nemlig barns motstand. Dette område har vært underlagt økt oppmerksomhet de siste årene, spesielt i de skandinaviske landene. I denne fagfellevurderte antologien presenterer en gruppe nordiske forskere viktig ny innsikt om hvordan barns motstand kan forstås og anvendes. Artiklene i boken, som stammer fra ulike forskningstradisjoner innenfor samfunnsvitenskap og humaniora, tar for seg temaer som forholdet mellom motstand og demokrati, betydningen av motstand for et bærekraftig samfunn, samt hverdagsmotstand. Forfatterne drøfter også hvordan barns motstand kan være en ressurs, lekens rolle i motstand, og forholdet mellom makt, motstand og frihet. Boken representerer et viktig bidrag til den profesjonelle forståelsen av barns oppførsel i institusjonelle sammenhenger, og gir nye perspektiver på hvordan barns motstand kan sees som en verdifull del av deres utvikling og læring.
