Transnational Research in English Language Teaching

Denne redigerte utgaven bidrar til å skape en omfattende og mer inkluderende forståelse av det stadig mer komplekse globale landskapet innen engelsk språkundervisning (ELT). Boken samler undersøkelser fra språk lærere, utdannere og forskere med ulike bakgrunner fra både Global Sør og Global Nord. Disse bidragsyterne reflekterer over hvordan deres erfaringer med å krysse grenser former deres pedagogiske, forskningsmessige og profesjonelle praksiser innen høyere utdanning. Kapitlene vever sammen personlige, profesjonelle og teoretiske perspektiver på en sømløs måte, og undersøker transnasjonale identiteter og pedagogiske praksiser som er preget av både 'hjem' og 'vertsland'. Boken inneholder også narrativer som ikke følger en ensidig retning. Forfatterne benytter en rekke kvalitative forskningsmetoder, sammen med refleksiv skriving og utforskning av deres egne posisjoner for å belyse det transnasjonale.