Denne boken presenterer et banebrytende nytt perspektiv på undervisning i flerspråklige klasserom: å inkludere alle, også de som allerede behersker skolefaget språket, i flerspråklig pedagogikk. Forfatteren introduserer 'Linguistically Appropriate Practice Plus', et nytt verktøy som skal hjelpe lærere med å støtte språkinteressene til de som snakker skolefagets språk.
