I 'Når lesing er vanskelig' retter Vigdis Refsahl søkelyset mot en utfordring som mange unge og voksne står overfor: vanskeligheter med lesing i hverdagen. Boken henvender seg til dem som har problemer med å forstå norske tekster, eller som kanskje ikke kan lese i det hele tatt. Refsahl tar for seg behovet for tilpasset leseopplæring på grunnleggende nivå, og hun tilbyr et konkret opplegg for hvordan denne opplæringen kan organisere seg, tilpasset individets alder, ønsker og behov. Boken gir en oversikt over den nåværende forståelsen av lesing, reduserte leseferdigheter, motivasjon, kartleggingsmetoder, samt effektive undervisningsstrategier basert på forskning og teori. Forfatteren tilbyr praktiske råd og verktøy som kan implementeres i undervisningen, med fokus på fire områder der lesing ofte kan skape utfordringer: avkoding, lesetempo og flyt, leseforståelse, samt det å lese for å lære. Dette gjør boken til et verdifullt ressursverktøy for studenter, lærere, veiledere og spesialpedagoger som arbeider innen videregående skole, yrkesfag, voksenopplæring, eller opplæring i arbeidslivet, samt for alle som har som mål å hjelpe unge og voksne med å forbedre sine leseferdigheter.
