Boken "Naturfag som allmenndannelse" av Svein Sjøberg fremhever den essensielle rollen naturfagene spiller, ikke bare som praktiske fag, men også som viktige kultur- og dannelsesfag. Den belyser hvorfor det er avgjørende at alle elever lærer naturfag i skolen, og hvilke implikasjoner dette har for deres rolle som aktive og informerte borgere i et velfungerende demokrati. Gjennom en dypdykk i naturvitenskapens særpreg utforsker Sjøberg hvordan samfunnet forholder seg til vitenskap, også i lys av utfordringer knyttet til media og interessegrupper som manipulerer forskningsresultater for egne formål. Kan vi stole på vitenskapen og forskerne? Dette spørsmålet er sentralt, særlig i en tid der forskning står overfor betydelige utfordringer. I denne fjerde utgaven av boken får leserne en grundig oppdatering i tråd med de nye læreplanene, LK20. Sjøberg setter naturfagene inn i en historisk kontekst og sammenligner med praksis i andre land. Han tar opp aktuelle temaer relatert til bærekraft og de globale krisene vi står overfor, inkludert klimakrise, miljøutfordringer, pandemier og tap av biologisk mangfold. Boken formidler vitenskapen som en universell aktivitet med felles normer og verdier, og diskuterer hvordan disse idealene for tiden er under press. For et demokrati er det avgjørende at folk har tillit til forskningen, og at forskerne forstår å opprettholde denne tilliten. Sjøbergs kritiske og engasjerende tilnærming gir leserne innsikt i ulike perspektiver på naturfagene og hvordan de relaterer seg til samfunnsutviklingen. Gjennom spennende eksempler og historier gjør han komplekse temaer mer tilgjengelige. Boken vil være en uvurderlig ressurs for naturfaglærere og alle som er interessert i å forstå vitenskapens betydning i dagens samfunn.
