I en tid der det offentlige apparatet er sterkt fokusert på hvordan skolen kan effektiviseres og innlæring optimeres, stiller ‘Frihetens skygge: Samtidskunsten og det pedagogiske paradoks’ viktige spørsmål om hva som skjer med barndommens essens og den frie leken. Denne debattboken undersøker sammenhengen mellom barndom, læring, undervisningspolitikk og lek, og fremhever hvordan disse temaene reflekterer og påvirker samfunnet som helhet. Gjennom bidrag fra en rekke prominente stemmer innen kunst, psykologi, filosofi, pedagogikk og kritisk journalistikk, søker antologien å gjenopprette en sosial og estetisk dialog. Forfatterne, som inkluderer både kjente og fremadstormende intellektuelle, tar for seg hvordan vi kan forstå og omfavne barndommens særpreg i møte med moderne krav og standardisering. Dette er en bok for alle som er opptatt av utdanningens fremtid og betydningen av lek og kreativitet i utviklingen av barn og unge.
