Adolescent Second Language Learning and Multilingualism
Produktbeskrivelse
Denne boken bygger på Bourdieu's praksisteori og utforsker den viktige rollen flerspråklig utvikling har, med særlig fokus på læring av engelsk i forbindelse med ulik tilgang til videregående skole og konsekvenser for læringsresultater. Boken avdekker kunnskapshull og områder som krever ytterligere forskning, samtidig som den peker på viktige implikasjoner for språkpedagoger som arbeider med ungdom.
