An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development

I boken 'An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development' fremfører forfatterne James J. Gibson og Elisabeth W. Gibson en overbevisende tese om at spedbarn er aktive lærere som aktivt engasjerer seg med omgivelsene sine for å hente ut informasjon. Denne økologiske tilnærmingen til utvikling, som defineres som en 'teori om persepsjon hos aktive skapninger som ser, lytter og beveger seg', fikk sitt utspring fra arbeidet til Gibson og Gibson på 1950-tallet. Boken står som et betydelig verk fra en av de mest anerkjente eksperimentelle psykologene i det 20. århundre, og fungerer ikke bare som en oppsummering, men også som et kroneksempel på en lang og fruktbar eksperimentell tradisjon.