I løpet av de siste to tiårene har musikkpedagoger og utøvende musikere ikke dratt full nytte av forskningen innen musikkpsykologi. I denne boken presenterer Parncutt og McPherson nye tilnærminger, basert på nyere psykologisk forskning, for undervisning, læring og utøvelse av musikk på alle utdanningsnivåer. Hver kapittel i boken er et samarbeid mellom en musikkpsykolog og en musikkpedagog. Artiklene begynner med å belyse musikkpsykologiske problemstillinger som kanskje er ukjente for både musikere og musikkpedagoger. Deretter foreslår de undervisningsstrategier og materiell inspirert av psykologenes funn. Boken inneholder totalt 21 artikler som dekker et bredt spekter av temaer, inkludert 'den utviklende musikeren', 'delferdigheter innen musikalsk utøvelse' og 'instrumenter og ensembler'.
