Utdanning om Holocaust er et stadig utviklende og omdiskutert område. Denne boken gir en kritisk analyse av den nyeste forskningen og tar et globalt perspektiv. Den utforsker en rekke viktige debatter som oppstår innen feltet, som hvordan man kan undervise om Holocaust i fravær av overlevende og hvilken rolle digital teknologi spiller i klasserommet.
