I boken "Spoken English, TESOL and Applied Linguistics" presenteres en dyptgående analyse av tilstanden for forskning på talt språk av ledende forskere innen feltet. Forfatterne diskuterer empirisk fundamenterte problemstillinger som er relevante for språkundervisning, spesielt innen TESOL. De utforsker spennende og komplekse muligheter som fremkommer gjennom nye innsikter innenfor forskning på talt språk. Et viktig spørsmål som tas opp, er om de nyeste dataene og bevisene på at talt diskurs utgjør en distinkt sjanger, vil sette eksisterende språkteorier og undervisningsmetoder på prøve. Boken tar for seg de praktiske konsekvensene dette kan ha for læreplaner, undervisningsmetoder, materialer og vurderingsformer. Dette er en inspirerende ressurs for både forskere og profesjonelle så vel som studentlærere i språk.
