I 'Fra jeg til vi' utforsker boken hvordan pedagogiske ledere kan transformere en gruppe enkeltindivider i en såkalt jeg-fase til en velfungerende vi-gruppe. Her får leserne verdifulle innblikk og verktøy for å sikre at alle barn, uavhengig av deres unike forutsetninger, får sine behov ivaretatt. Boken gir en rekke praktiske tips og strategier for å inkludere de barna som ofte faller utenfor fellesskapet, og skaper et mer inkluderende miljø for læring og utvikling.
