Denne redigerte samlingen bringer sammen arbeider fra ledende eksperter og nye stemmer innen feltet emosjonell intelligens. Boken undersøker emosjonell intelligens fra perspektivene til utdanningspsykologi og positiv psykologi, med integreringer mellom de to disiplinene. Ved å betraktes gjennom disse rammene, belyser den utforskningen av det positive potensialet til emosjonell intelligens og prosesseringen av følelser i kontekster som skoler og arbeidsplasser. Leserne vil finne både ledende empiriske og teoretiske synspunkter på emosjonell intelligens presentert i denne omfattende samlingen, samt inspirasjon for fremtidig forskning.
