Hvem skal ha myndighet til å forme utdanningen av borgere i et demokrati? Dette er det sentrale spørsmålet som Amy Gutmann utforsker i sin første boklengde studie om demokratisk utdanningsteori. Gutmann tar for seg et bredt spekter av emner, inkludert det demokratiske argumentet mot bokforbud, lærerforeningers rolle i utdanningssystemet, samt de komplekse problemstillingene rundt offentlig støtte til private skoler og affirmative action i adgang til høyere utdanning. Boken gir en grundig og nyansert analyse av hvordan utdanning kan styrkes i samsvar med demokratiske verdier.
